Memutuskan apakah seorang anak menderita ADHD adalah proses dengan beberapa langkah. Halaman ini memberi Anda gambaran tentang bagaimana mengetahui gejala dan diagnosis ADHD. Tidak ada tes tunggal untuk mendiagnosis ADHD, dan banyak masalah lain, seperti gangguan tidur, kecemasan, depresi, dan jenis ketidakmampuan belajar tertentu, dapat memiliki gejala yang serupa.
Jika Anda khawatir tentang apakah seorang anak mungkin menderita ADHD, langkah pertama adalah berbicara dengan penyedia layanan kesehatan untuk mengetahui apakah gejalanya sesuai dengan diagnosis. Diagnosis dapat dibuat oleh profesional kesehatan mental, seperti psikolog atau psikiater, atau oleh penyedia perawatan primer, seperti dokter anak.
American Academy of Pediatrics (AAP) merekomendasikan agar penyedia layanan kesehatan bertanya kepada orang tua, guru, dan orang dewasa lainnya yang merawat anak tentang perilaku anak di lingkungan yang berbeda, seperti di rumah, sekolah, atau dengan teman sebaya. Baca lebih lanjut tentang rekomendasi.
Penyedia layanan kesehatan juga harus menentukan apakah anak memiliki kondisi lain yang dapat menjelaskan gejala dengan lebih baik, atau yang terjadi bersamaan dengan ADHD. Baca lebih lanjut tentang masalah dan kondisi lainnya.
Bagaimana ADHD didiagnosis?
Penyedia layanan kesehatan menggunakan pedoman dalam Manual Diagnostik dan Statistik American Psychiatric Association, edisi Kelima (DSM-5)1, untuk membantu mendiagnosis ADHD. Standar diagnostik ini membantu memastikan bahwa orang didiagnosis dan dirawat dengan tepat untuk ADHD. Menggunakan standar yang sama di seluruh komunitas juga dapat membantu menentukan berapa banyak anak yang menderita ADHD, dan bagaimana kesehatan masyarakat dipengaruhi oleh kondisi ini.
Berikut adalah kriteria dalam bentuk singkat. Harap dicatat bahwa ini disajikan hanya untuk informasi saja. Hanya penyedia layanan kesehatan terlatih yang dapat menegtahui gejala dan diagnosis adhd yang lebih tepat.
Kriteria DSM-5 untuk ADHD
Orang dengan ADHD menunjukkan pola kurang perhatian dan/atau hiperaktif-impulsif yang persisten yang mengganggu fungsi atau perkembangan:
1. Kurang perhatian (Inattention): Enam atau lebih gejala kurangnya perhatian untuk anak-anak hingga usia 16 tahun, atau lima atau lebih untuk remaja usia 17 tahun ke atas dan orang dewasa; gejala kurangnya perhatian telah hadir setidaknya selama 6 bulan, dan mereka tidak sesuai untuk tingkat perkembangan:
- Sering gagal memberikan perhatian pada detail atau membuat kesalahan ceroboh dalam tugas sekolah, di tempat kerja, atau dengan kegiatan lain.
- Sering mengalami kesulitan memusatkan perhatian pada tugas atau aktivitas bermain.
- Seringkali tampak tidak mendengarkan ketika diajak bicara secara langsung.
- Sering tidak mengikuti instruksi dan gagal menyelesaikan tugas sekolah, tugas, atau tugas di tempat kerja (mis., kehilangan fokus, teralihkan).
- Sering mengalami kesulitan dalam mengatur tugas dan aktivitas.
- Sering menghindari, tidak menyukai, atau enggan melakukan tugas yang membutuhkan usaha mental dalam jangka waktu yang lama (seperti tugas sekolah atau pekerjaan rumah).
- Sering kehilangan barang-barang yang diperlukan untuk tugas dan aktivitas (misalnya perlengkapan sekolah, pensil, buku, peralatan, dompet, kunci, dokumen, kacamata, telepon genggam).
- Sering mudah terganggu
- Sering pelupa dalam aktivitas sehari-hari.
2. Hiperaktif dan Impulsif: Enam atau lebih gejala hiperaktivitas-impulsif untuk anak-anak hingga usia 16 tahun, atau lima atau lebih untuk remaja usia 17 tahun ke atas dan orang dewasa; gejala hiperaktivitas-impulsif telah ada setidaknya selama 6 bulan hingga tingkat yang mengganggu dan tidak sesuai dengan tingkat perkembangan orang tersebut:
- Sering gelisah dengan atau mengetuk tangan atau kaki, atau menggeliat di kursi.
- Sering meninggalkan tempat duduk dalam situasi di mana diharapkan untuk tetap duduk.
- Sering berlari atau memanjat dalam situasi yang tidak sesuai (remaja atau orang dewasa mungkin terbatas pada perasaan gelisah).
- Seringkali tidak dapat bermain atau mengambil bagian dalam kegiatan waktu luang dengan tenang.
- Sering “di perjalanan” bertindak seolah-olah “digerakkan oleh motor”.
- Sering berbicara berlebihan.
- Sering melontarkan jawaban sebelum pertanyaan selesai.
- Sering mengalami kesulitan menunggu giliran.
- Sering menyela atau mengganggu orang lain (misalnya, menyela percakapan atau permainan)
Selain itu, kondisi berikut harus dipenuhi:
- Beberapa gejala lalai atau hiperaktif-impulsif muncul sebelum usia 12 tahun.
- Beberapa gejala hadir dalam dua atau lebih pengaturan, (seperti di rumah, sekolah atau tempat kerja; dengan teman atau kerabat; dalam kegiatan lain).
- Ada bukti yang jelas bahwa gejala mengganggu, atau mengurangi kualitas, fungsi sosial, sekolah, atau pekerjaan.
- Gejalanya tidak lebih baik dijelaskan oleh gangguan mental lain (seperti gangguan mood, gangguan kecemasan, gangguan disosiatif, atau gangguan kepribadian). Gejala tidak terjadi hanya selama perjalanan skizofrenia atau gangguan psikotik lainnya.
Berdasarkan jenis gejalanya, tiga jenis (presentations) ADHD dapat terjadi:
- Combined Presentation : jika gejala yang cukup dari kedua kriteria kurangnya perhatian dan hiperaktivitas-impulsif hadir selama 6 bulan terakhir
- Predominantly Inattentive Presentation : jika gejala kurang perhatian cukup, tetapi tidak hiperaktif-impulsif, hadir selama enam bulan terakhir
- Predominantly Hyperactive-Impulsive Presentation : jika cukup gejala hiperaktif-impulsif, tapi tidak kurangnya perhatian, hadir selama enam bulan terakhir.
Karena gejala dapat berubah dari waktu ke waktu, presentasi dapat berubah dari waktu ke waktu juga.
Demikian penjelasan tentang cara mengetahui gejala dan diagnosis adhd semoga bermanfaat
